PERBEDAAN EFEKTIVITAS METODE TELL-SHOW-DO DAN TERAPI OKUPASI DALAM PENERAPAN PROTOKOL KESEHATAN SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA PENYANDANG RETARDASI MENTAL DI PONOROGO

Yuha Agistha Faza; Riska Ratnawati; Avicena Sakufa Marsanti; Zaenal Abidin

doi:10.47492/jip.v2i6.939

Yuha Agistha Faza STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun
Riska Ratnawati STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun
Avicena Sakufa Marsanti STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun
Zaenal Abidin STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun

DOI: https://doi.org/10.47492/jip.v2i6.939

Keywords: Metode Tell-Show-Do, Terapi Okupasi, Perilaku, Protokol Kesehatan Covid-19.

Abstract

Kelompok masyarakat penyandang retardasi mental rentan memiliki keterbatasan perilakuikap terhadap penerapan protokol kesehatan Covid-19, sehingga diperlukan upaya untuk meningkatkan perilaku para penyandang retardasi mental. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan efektivitas metode tell-show-do dan terapi okupasi terhadap penerapan protokol kesehatan Covid-19 pada penyandang retardasi mental di Ponorogo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi-experimental dengan desain two group pre-post test design. Populasi berjumlah 26 orang penyandang retardasi mental di Rumah Harapan, Desa Karangpatihan, Kabupaten Ponorogo. Sampel berjumlah 25 orang, 13 orang pada kelompok metode tell-show-do dan 12 orang pada kelompok terapi okupasi. Analisis data menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian ini: (1) Ada perbedaan perilaku dalam penerapan protokol kesehatan Covid-19 sebelum dan setelah dilakukan metode tell-show-do, (2) Ada perbedaan perilaku dalam penerapan protokol kesehatan Covid-19 sebelum dan setelah dilakukan terapi okupasi, (3) Tidak ada perbedaan efektivitas metode tell-show-do dan terapi okupasi terhadap perilaku dalam penerapan protokol kesehatan Covid-19. Diharapkan pengelola Rumah Harapan Desa Karangpatihan dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap terhadap penerapan protokol kesehatan Covid-19 pada para penyandang retardasi mental menggunakan metode tell-show-do dan terapi okupasi.

References

[1] Clark, Florence, et. al. 1997. Occcupational Therapy for Independent-Living Older Adults. The Journal of the American Medical Association (JAMA). 278(16): 1321-1326.
[2] Jafri, Yendrizal, dkk. 2019. Terapi Okupasi Bina Diri Terhadap Kemandirian Pada Anak Tunagrahita. Prosiding Seminar Kesehatan Perintis. 2(1): 105-110.
[3] Jamaris, Martini. 2018. Anak Berkebutuhan Khusus. Bogor: Ghalia Indonesia.
[4] Johnson, Khalilah R. and Blaskowitz, Meghan. 2019. Occupational Therapy Practice with Adults with Intellectual Disability: What More Can Do? The Open Journal of Occupational Therapy. 7(2): 1-6.
[5] Radhakrishna, Sreeraksha, et. al. 2019. Comparison of three behaviormodification techniques for management of anxious children aged 4-8 years. J Dent Anesth Pain Med. 19(1): 29-36.
[6] Salwahanan, Davinia Farah dan Permatasari, Ane. 2020. Pelayanan Terhadap Penyandang Disabilitas UPTD Balai Rehabilitasi Terpadu Penyandang Disabilitas Dinas Sosial DIY Tahun 2017-2019. Jurnal Publicy Policy. 6(2): 103-111.
[7] Usman, dkk. 2020. Pengetahuan dan Sikap Mahasiswa Kesehatan Tentang Pencegahan Covid-19 Di Indonesia. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan. 11(2): 258-264.