ANALISIS TINGKAT KESUKARAN BUTIR SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI KELAS VII SMP NEGERI 1 LEWA

Aryanti Huki Landutana; Anita Tamu Ina; Audrey Louise Makatita

doi:10.47492/jip.v4i3.2759

Aryanti Huki Landutana Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Anita Tamu Ina Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Audrey Louise Makatita Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

DOI: https://doi.org/10.47492/jip.v4i3.2759

Keywords: Tingkat Kesukaran, Daya Beda, Biologi, Lewa

Abstract

Penlitian ini bertujuan menganalisis tingkat kesukaran dan daya beda butir soal penilaian akhir semester genap tahun ajaran 2022/2023 pada mata pelajaran Biologi kelas di SMP N 1 Lewa. Objek dalam penelitian ini adalah soal penilaian akhir semester mata pelajaran biologi kelas VII dengan subyeknya adalah guru IPA dan peserta didik kelas VII SMP N 1 Lewa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal dari guru mata pelajaran Biologi kelas XI tahun ajaran 2022-2023 di SMP N 1 Lewa, ditinjau dari tingkat kesukarannya butir-butir soal tergolong sukar. Hal ini dapat diketahui bahwa dari 35 butir soal tergolong dalam soal kategori terlalu sukar sebanyak 5 buah soal (14%), soal cukup 18 (52%) dan soal terlalu mudah sebanyak 12 buah (34%).

References

[1] Adiputra,I.B.R.(2012).Analisis Butir Soal Tes Ulangan Akhir Semeste IPS Terpadu Buatan MGMP IPS Kabupaten Gianyar kelas VII Semester 1 tahun pelajaran 2011-2012. jurnal penilitian dan evaluasi guruan indonesia 2(1)
[2] Amalia,A.N. & Widayati, A.(2012). Analisis butir soal tes Kendali mutu kelas XII SMA mata pelajaran ekonomi akuntansi di kota Yogyakarta tahun 2012 .Jurnal Guruan Akuntasi Indonesia ,10(1).
[3] Anida Rahmaini, Aditnya Nur Taufik .(2018).”Analisis butir soal guruan agama Islam di SMK N 1 sedayu tahun ajaran 2017 /2018 “.Jurnal Mudarrisuna.8.(1):1-2
[4] Arikunto, Suharsimi (2013: 60). Dasar Dasar Evaluasi Guruan. Jakarta :Bumi Aksara.
[5] Azis.(2016).Analisis Tes Buatan Guru Bidang Studi Matematika Kelas V SD 1 Katobengke. ISSN: 2008 -20157 Vol. 6 No. 1, 18
[6] Bistok Sirait . (2009:301) Bahan Pengajaran Untuk Mata Kuliah Evaluasi Hasil Belajar Siswa Buku II. Jakarta: Direktorat Jendral Guruan Tinggi P2LPTK.
[7] Daryanto.(2008).Evaluasi Guruan .Jakarta: Rineka Cipta
[8] Hamidah, A. (2014). Persepsi siswa tentang kegiatan praktikum biologi di laboratorium SMA Negeri Se –Kota Jambi. Sainmatika: Jurnal Sains dan Matematika Universitas Jambi, 8(1),22 1111.
[9] Herdiansyah, H. (2010:143) Metodologi Penilitian untuk Ilmu ilmu Sosial. Jakarta:Salemba Humanika
[10] Kadir, A.(2015). Menyusun dan Menganalisis Hasil Belajar. Jurnal Al-Ta’dib Vol. 8, No. 2, Juli-Desember, 72.
[11] Mardapi , D. (2017). Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Guruan. Yogyakarta: Parama Publishing
[12] Sudijono,Pengantar Evaluasi Pendidikan,( Jakarta :Raja Grafindo
[13] Sukardi,Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya, ( Jakarta:Bumi Akasra, 2014), hal. 138
[14] Septiani, N (2016).Analisis Butir Soal Ulangan Semester (UAS) Biologi Tahun Pelajaran 2015/2016 Kelas X Dan Xi Pada MAN Sampit. Edusains,(2) 115-121.